Entrevista Dr. Enrique Paris Mancilla - Presidente
del Colegio Médico de Chile
“Difercapacidad un
concepto para incorporarlo”
Don Enrique, ¿Cuéntenos
sobre usted, su carrera y los hitos más importantes para usted en el tema de
inclusión a nivel profesional?
Bueno,
sobre mí y mi carrera, yo soy de regiones soy de Puerto Montt, estudié en el
Colegio San Francisco Javier, luego entre a estudiar Medicina en la Universidad
Católica en Santiago, después volví a regiones, a Chiloé como Médico General de
Zona en el Hospital de Achao, en un hospital muy pequeño. Después hice Pediatría
en el Hospital Calvo Mackenna e hice otras estadías en el extranjero, después
fui a hacer Cuidado Intensivo Pediátrico también en el extranjero, además he trabajado en muchos lugares.
Yo creo que para mí es
fundamental la inclusión, nosotros tenemos la necesidad y también la
obligación, el compromiso por lo menos en el Colegio Médico de tener políticas
de inclusión. En este momento por ejemplo tenemos desarrollando en el Club de
Campo del Colegio Médico un programa para que los papás puedan llevar a niños
con discapacidad a cursos especiales, a juegos o cursos de natación, si quieren
ir a aprender algún deporte, o sólo si quieren ir a pintar o a jugar. Para que tengan un
lugar donde reunirse, contar experiencias como dices tú, porque al contar
experiencias o al conversar uno va sacando ideas nuevas, va enriqueciendo la
capacidad que tiene de incluir a la
gente que necesita a veces ayuda.
Yo,
he escuchado a veces que en vez de hablar de discapacidad se habla de difercapacidad, son capacidades diferentes que tiene la gente no es que tenga una
discapacidad, sino que tienen una capacidad diferente a lo mejor no puede
caminar bien pero tiene otra capacidad, a lo mejor puede no hablar bien, o no
escuchar bien o ver incluso, pero tiene otras capacidades. Entonces en vez de
hablar de discapacidad quizás sería mejor hablar de difercapacidad utilizando el prefijo difer para decir que son diferentes, diferentes capacidades,
diferentes a las que tienen otras personas. Creo que sería bonito, hermoso
incorporarlo como concepto para que la gente fuera entendiendo.
Hablando de esas
capacidades diferentes, hablemos de los niños y adolescentes con capacidades
diferentes. En Chile el 5,8% de los niños tiene alguna discapacidad según el
último estudio ENDISC. Con respecto a eso cuál es su opinión como Médico
Pediatra, ya que el número es bastante alto.
Es
un número muy alto, a lo mejor la gente piensa que es poco un 5,8 %. En
chile nace al año 240 o 250.000 mil
niños, entonces si tú piensas que es casi un
6%, son 1.200 o 1.300 niños al año que nacen con alguna capacidad
diferente. Y yo creo, que ya hablando desde la Medicina
de la Pediatría, desafortunadamente no se enseña cómo tratar a un niño con una
capacidad diferente, o aproximarse a él, o aconsejar incluso a los papás o a
las mamás. Hay programas obviamente en el país, y la Teletón tiene que ver con
eso, pero creo que debería haber una enseñanza en la Medicina , en la Pediatría,
y no solamente Medicina yo pienso también en la Kinesiología, Fonoaudiología, en
todas las ramas anexas a la Medicina, una enseñanza mucho más dirigida y mucho
más proactiva hacia ese grupo de personas. Pienso también, tiene que haber más
conocimiento de la sociedad, pensar
también todo lo que se demoraron en instalar silla de ruedas en el metro o para
que la gente con discapacidad o capacidades diferentes en silla de ruedas pueda
ingresar. O para la gente que no tiene buena visión o buena audición. Creo que
incluso sería bueno que en los colegios antes que el niño o niña egresara de
cuarto medio, ya se les empezara a enseñar que hay personas diferentes que tienen otras
capacidades que necesitan obviamente a veces ayuda o acompañamiento. A nivel de
la Medicina, hay algunos niños que nacen con “enfermedades”, que le van a
producir discapacidades que a lo mejor se pueden prevenir o se pudiesen haber
prevenido, por lo tanto, eso también hay que enseñarlo.
También algunas
discapacidades o capacidades diferentes tienen que ver con accidentes,
accidentes que incluso han ocurrido durante la infancia. Me estoy acordando
ahora de una paciente que tuvo un accidente grave porque se electrocuto, o se caen a la piscina y quedan
con daño cerebral. Entonces yo creo que todo eso hay que enseñarlo en las
escuelas de medicina, o de las ciencias de la salud o como se llaman ahora de
las áreas de la salud a veces para prevenir, a veces para acoger al paciente
con diferentes capacidades.
Usted dice varias cosas
que me gustaría desprender algunos puntos con respecto a la educación, usted
también ha hecho clases y ha estado bastante vinculado con la educación. ¿Qué
opina que el número de jóvenes, que cursan la enseñanza media, en situación de
discapacidad alcance un porcentaje de
49% , en comparación con el 88% que cursan enseñanza básica? Es decir el número
de deserción escolar es bastante amplio.
Bueno,
yo creo que eso hay que corregirlo definitivamente. Me imagino que baja aún
más cuando llegan a la educación
universitaria. Eso significa que esos niños o niñas que tienen capacidades
diferentes no terminan su educación y nosotros sabemos que los ingresos
económicos, bienestar económico, el
bienestar social de una familia
depende mucho del ingreso. Por lo tanto si ellos solo se quedan con la
educación básica, no pasan a la media y menos a la universitaria. O sea con ese
grado de deserción escolar tan alto, van a tener problemas económicos, van a tener
problemas para desarrollar su vida a futuro eso hay que corregirlo, y hay que
buscar soluciones, tanto en los colegios como en las universidades para que
ellos puedan seguir estudiando seguir especializándose cada uno de ellos aunque
tengan una discapacidad que no me gusta la palabra, si tiene una capacidad
diferente y esa capacidad la puede desarrollar y va a poder trabajar en base a
esa capacidad diferente que tiene. Así que yo creo que eso hay que corregirlo.
El Ministerio de Educación tienen una labor difícil, pesada por delante, pero
tenemos que hacer el esfuerzo entre todos para corregirlo.
Otro de los puntos
importantes es la comunidad, se dice que
la discapacidad es de la sociedad, no están los accesos necesarios, no está la
capacitación necesaria en educación ni la prevención que usted mismo habla. El
incluir a la comunidad en los procesos de vinculación con los niños y niñas con
capacidades diferentes, la Teletón hace parte de este trabajo, pero el Estado
debería ser más activo por medio de las políticas públicas para vincular a la
sociedad en estos procesos.
De
todas maneras, el ejemplo que yo puse del metro, cuantos años de demoraron para
colocar ascensores para que la gente con sillas de ruedas pueda acceder es
impresionante. Por supuesto yo creo que estoy de acuerdo contigo, la Teletón es
una obra maravillosa todo lo que se pueda decir de ella es positivo, pero creo
no puede soslayarse la labor del Estado, en el sentido que tiene que tener
programas para las personas con capacidades diferentes, o sea está muy bien que
nosotros podamos ayudar, que hayan campañas todo eso es loable, pero creo
debería haber también un programa estatal un programa de financiamiento que
tratara bien, porque tratan mal a muchas personas con capacidades diferentes, y
obviamente que esto parte por la educación, no solamente por la educación o
ayuda que se les va a dar a ellos, si no educar a los que entre comillas son “normales”,
a pesar que somos poco normales todos para que aprendan a tratar bien a las personas con capacidades
diferentes, porque yo veo que los maltratan, que los discriminan muchas veces,
y eso obviamente que hay que evitarlo y hay que luchar por aquello, para que puedan
tener buenas expectativas de vida. Para mí, eso es fundamental. Un niño o niña
con capacidades diferentes debe tener el mismo punto de partida del niño o niña
que no tiene la discapacidad, es lo que
se aplica tanto a educación como a salud, es decir, tienen que partir
desde la misma línea en esta carrera por la vida y si ellos necesitan ayuda
para poder competir con los otros que tienen entre comillas capacidades
normales aunque la normalidad es tan difícil de calificar creo que hay que
darles la ayuda para que puedan correr la misma carrera con las misma
posibilidades de llegar a la meta.
Y ¿qué
piensa de capacitar a los profesionales con intervenciones con personas en
situación de discapacidad o capacidades diferentes? A mí también me gusta más
esa palabra, distintos profesionales a
la hora de verse enfrentados a una persona sorda no tienen las
herramientas para poder comunicarse, y eso dificulta el diagnóstico, ¿qué opina
sobre eso?
Yo
creo que justamente me referí en parte a
aquello cuando dije que en las escuelas
de medicina, que las escuelas de el área de la salud y extiendo a escuelas de
pedagogía en fin, todas las profesiones que tengan que interactuar con la
persona que en la práctica son todas porque una persona que atiende un banco
también, trabajo social también, la persona que maneja el metro también la
persona que maneja un bus, todos tienen que aprender a relacionarse con
personas con diferentes capacidades por lo tanto creo que a nivel escolar
primario y secundario hay que enseñarle
a los niños y a las niñas, que existen personas con diferentes capacidades que
tenemos que ayudarlos, que tenemos como tu dices aprender a entenderlas de
alguna forma para poder sacarles digamos todo potencial que tienen.
¿Qué opina usted de que se
pudiera impartir lengua de señas desde la educación básica?
Me
parece muy bien, yo creo que es muy positivo, creo que si eso va a ayudar a que
una persona que escucha bien ayude a otra que escucha mal o que no pueda hablar
me parece fundamental. También es importante detectar la sordera precozmente
ahora volviendo a la parte médica o sea que los Médicos, los Neonatólogos, los
Pediatras, estemos insistiendo en eso porque, tú sabes ahora se hace screaning
de audición cuando el niño nace, desgraciadamente se hacen en las clínicas
entonces a lo mejor también hay que extenderlo al sistema público, todos los
niños deberían tener un examen para ver cómo está su audición en el momento de
nacer o en los primeros días post parto, y si hay dudas ese niño debe ser
estudiado de inmediato porque sabemos que si el niño va a necesitar un audífono
o va a necesitar un implante cuando más precozmente se coloque más fácil va a
ser para el desarrollar el lenguaje. O sea cuando los papás o las mamás dicen
este niño no habla no balbucea no dice ninguna palabra lo primero que hay que
preguntarse es si escucha, lo primero que hay que investigar es si el niños escucha
o no escucha. Si el niño escucha obviamente que uno tiene ya otro horizonte por
delante. Porque si en ese momento uno se da cuenta que el niño no escucha,
bueno cuanto antes se haga el tratamiento con audífono o el implante coclear
que es carísimo obviamente que el niño se va a desarrollar mejor.
Con respecto a la
previsión, por ejemplo esta el subsidio de discapacidad mental que es hasta los
18 años, pero posteriormente debe haber una reevaluación médica para poder
optar a la pensión de invalidez, que piensa usted respecto a eso, porque
habiendo algunas discapacidades que son más prolongadas en e l tiempo y no
requieren de una segunda evaluación.
Bueno
yo creo que hay que hacerle una reforma a esa ley, porque ese niño se sigue
atendiendo hasta edades mayores, un joven de 18 años que ya tiene una diferente
capacidad y está siendo ayudado por un programa de este tipo, no tendría porque
seguir o pedir otro trámite o volver a entrar un esquema de exámenes para
calificar su pensión de invalidez. Pero debería ser mucho más expedito mucho
más fácil. Y me imagino que en ese sentido el Compin debería tener las
herramientas y la forma de hacerlo expedito. Considero y yo he tenido niños con
discapacidad severa, tener un niño con discapacidad severa que reciba $90.000
de ayuda no es nada para una familia, porque a veces necesita pañales, necesita
medicamentos, anticombulsionantes, sondas, alimentación
Bueno y para finalizar
puede darnos un mensaje para todos los lectores de MACROMUNDIS
Si,
revise la página y es una página que necesita mucha colaboración, mucho apoyo,
yo espero que la gente siga apoyando a la página y que además aporte ideas,
aporte testimonios o se comuniquen con el promotor de la pagina que me está
entrevistando Víctor Acuña Silva y le demos más desarrollo creo que hay que
apoyar esta página con mucha fuerza.
Entrevista: Víctor Acuña Silva
Transcripción: Daniela Maureira Jamett
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